新聞網(wǎng)訊 10月10日，“新時(shí)代少數(shù)民族預(yù)科人才培養(yǎng)暨鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育高層論壇”在學(xué)校舉行。來(lái)自全國(guó)近20所少數(shù)民族預(yù)科培養(yǎng)高校、60多位預(yù)科教育專(zhuān)家學(xué)者、一線(xiàn)教師和管理人員齊聚京城，共同探討新時(shí)代中國(guó)少數(shù)民族預(yù)科教育發(fā)展及鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的實(shí)踐方案。會(huì)議由我校預(yù)科教育學(xué)院主辦。校黨委常委、總會(huì)計(jì)師張艷麗等出席論壇。上午的開(kāi)幕式和大會(huì)報(bào)告由預(yù)科教育學(xué)院書(shū)記韓國(guó)鵬主持，下午的公開(kāi)課交流由預(yù)科教育學(xué)院院長(zhǎng)閆建敏主持。

張艷麗在開(kāi)幕式致辭中指出，中央民族大學(xué)作為中國(guó)共產(chǎn)黨扎根中國(guó)大地成功創(chuàng)辦民族高等教育的典范，始終堅(jiān)守服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的使命與責(zé)任，持之以恒深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，不斷推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)新的生動(dòng)實(shí)踐，充分體現(xiàn)了民族高校在鑄牢中華民族共同體意識(shí)中的使命擔(dān)當(dāng)和獨(dú)特作用。中央民族大學(xué)是國(guó)內(nèi)最早舉辦少數(shù)民族預(yù)科教育的高校之一，辦學(xué)歷史最早可追溯到延安民族學(xué)院時(shí)期的少數(shù)民族預(yù)科班。70年來(lái)，學(xué)校共培養(yǎng)了2萬(wàn)余名少數(shù)民族預(yù)科生，涵蓋了從小學(xué)、初中、高中、本科直至研究生各學(xué)段，預(yù)科生結(jié)業(yè)后升入的本科專(zhuān)業(yè)涵蓋除軍事學(xué)以外的所有學(xué)科門(mén)類(lèi)，曾受委托為100余所兄弟院校培養(yǎng)過(guò)少數(shù)民族預(yù)科生。進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)家對(duì)少數(shù)民族預(yù)科教育發(fā)展提出了新要求，特別是2021年初《教育部等五部門(mén)關(guān)于辦好新時(shí)代高校民族預(yù)科教育的意見(jiàn)》發(fā)布實(shí)施，明確提出了如何辦好新時(shí)代高校民族預(yù)科教育的十條意見(jiàn)。8月，中央民族工作會(huì)議召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話(huà)，旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的‘綱’，所有工作要向此聚焦，”為做好新時(shí)代民族高校工作、推動(dòng)民族高等教育發(fā)展進(jìn)一步指明了前進(jìn)方向、提供了行動(dòng)指南。值此重要時(shí)刻舉辦本次論壇，深入探討新時(shí)代少數(shù)民族預(yù)科教育的發(fā)展以及如何有效將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入少數(shù)民族預(yù)科教育，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，體現(xiàn)了全體預(yù)科人的使命擔(dān)當(dāng)和教育情懷。

教務(wù)處副處長(zhǎng)馬映君代表學(xué)校教務(wù)處對(duì)論壇的舉辦給予高度肯定和良好祝愿。她表示，學(xué)校教務(wù)處將繼續(xù)強(qiáng)化統(tǒng)籌，大力支持預(yù)科教育學(xué)院進(jìn)一步深化本預(yù)科貫通模式的改革創(chuàng)新，全面提升少數(shù)民族預(yù)科教育教學(xué)質(zhì)量，為本科教育輸送更多各民族優(yōu)秀人才。

論壇邀請(qǐng)我校嚴(yán)慶教授作《新時(shí)代鑄牢中華民族共同體意識(shí)》主旨報(bào)告。嚴(yán)慶深入闡釋了“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”理論內(nèi)涵，指明鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代民族工作的主線(xiàn)，也是這個(gè)時(shí)代的課題和我們的使命。他提出，從我國(guó)多民族國(guó)情、國(guó)家建設(shè)理論、國(guó)際國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)、中華民族駛?cè)肟燔?chē)道等多角度深刻理解和把握需要鑄牢中華民族共同體意識(shí)。嚴(yán)慶指出8月召開(kāi)的中央民族工作會(huì)議提出“12個(gè)必須”，已經(jīng)進(jìn)一步明確了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的新要求。他從多民族國(guó)家建設(shè)的大“是”、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大“勢(shì)”兩個(gè)維度，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)的生動(dòng)實(shí)踐事例和成果，引導(dǎo)與會(huì)人員深入思考鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐路徑與有效模式。嚴(yán)慶重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“增進(jìn)共同性，建設(shè)中華民族共同體”，要正確把握“四個(gè)關(guān)系”，按照增進(jìn)共同性的方向改進(jìn)民族工作。鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫徹于少數(shù)民族預(yù)科教育實(shí)踐，就是要扎實(shí)推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，促進(jìn)各民族同學(xué)交往交流交融，立志服務(wù)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

四所高校參會(huì)代表從不同側(cè)面分享了新時(shí)代少數(shù)民族預(yù)科人才培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。寧夏大學(xué)民族預(yù)科教育學(xué)院馬亦兵院長(zhǎng)以《鑄牢中華民族共同體意識(shí)，推動(dòng)少數(shù)民族預(yù)科教育高質(zhì)量發(fā)展》為題，分享了集中培養(yǎng)少數(shù)民族預(yù)科生模式下如何將鑄牢中華民族共同體意識(shí)有機(jī)融入人才培養(yǎng)全過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)。他提出一是通過(guò)黨建引領(lǐng)，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入師魂，堅(jiān)持“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、融”的教育引導(dǎo)；二是立足課堂，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入學(xué)生思想；三是強(qiáng)化現(xiàn)代書(shū)院制育人體系內(nèi)涵建設(shè)，讓鑄牢中華民族共同體意識(shí)深入學(xué)生心靈；四是豐富校園文化，將中華民族共同體意識(shí)傳承光大。馬亦兵重點(diǎn)介紹了學(xué)校開(kāi)展課程體系建設(shè)、建立第二課堂榮譽(yù)學(xué)分體系等改革創(chuàng)新工作。

廈門(mén)大學(xué)于正偉老師在線(xiàn)上以《構(gòu)建內(nèi)部質(zhì)量保障系統(tǒng) 提升預(yù)科人才培養(yǎng)質(zhì)量》為題，詳細(xì)介紹了廈門(mén)大學(xué)自主培養(yǎng)少數(shù)民族預(yù)科生所取得的經(jīng)驗(yàn)和成效。他提出，2015年以來(lái)，廈門(mén)大學(xué)積極研究民族預(yù)科相關(guān)政策，充分調(diào)動(dòng)全校資源支持預(yù)科辦學(xué)，探索獨(dú)具廈大特色的民族預(yù)科教育模式，圍繞“嚴(yán)、細(xì)、愛(ài)”的工作方針，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。學(xué)校一方面按照國(guó)家要求完成“規(guī)定動(dòng)作”，一方面探索獨(dú)具廈大特色的民族預(yù)科教育“創(chuàng)新舉措”，即辦班伊始，參照本科教育，高起點(diǎn)建設(shè)民族預(yù)科教育，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展理念，以提高教育質(zhì)量為核心，以自我評(píng)估為手段，從思想教育、教學(xué)管理、安全穩(wěn)定、服務(wù)保障四方面著手，建立機(jī)構(gòu)、完善制度、設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)、常態(tài)監(jiān)測(cè)、信息反饋，逐步形成貫通培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、過(guò)程監(jiān)控、培養(yǎng)結(jié)果等人才培養(yǎng)全過(guò)程的內(nèi)部質(zhì)量保障系統(tǒng)。

中國(guó)傳媒大學(xué)王克家老師以《鑄牢中華民族共同體意識(shí) 突出傳媒特色 培養(yǎng)民族英才》為題，介紹了中國(guó)傳媒大學(xué)2018年開(kāi)始自主培養(yǎng)少數(shù)民族預(yù)科生以來(lái)的探索經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校是發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)特色，全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育；強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透，構(gòu)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育課程體系；堅(jiān)持思想引領(lǐng)，厚植少數(shù)民族學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

閆建敏以《“本預(yù)科貫通”新時(shí)代少數(shù)民族預(yù)科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》為題，著重介紹了我校近年來(lái)少數(shù)民族預(yù)科人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)與成效。學(xué)校準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下少數(shù)民族預(yù)科教育面臨的新形勢(shì)、新要求和新挑戰(zhàn)，更新育人理念，確定新時(shí)代少數(shù)民族預(yù)科人才培養(yǎng)目標(biāo)為“基礎(chǔ)強(qiáng)化與素質(zhì)提升”并重，辦學(xué)過(guò)程堅(jiān)持本預(yù)科貫通一條主線(xiàn)，實(shí)施建優(yōu)課程體系、貫通育人環(huán)節(jié)、打造素質(zhì)平臺(tái)三大舉措，創(chuàng)建實(shí)施了本預(yù)科貫通人才培養(yǎng)模式，有效實(shí)現(xiàn)了本預(yù)科人才培養(yǎng)目標(biāo)全面貫通、素質(zhì)教育課程體系全面貫通、學(xué)生思政工作全面貫通，有力推進(jìn)了本預(yù)科“有效銜接、有機(jī)融合”。

下午，來(lái)自大連民族大學(xué)的梁建華、西南民族大學(xué)的文雯、云南民族大學(xué)的王碩碩、中央民族大學(xué)曹紅梅和施娜等5位中青骨干教師分別開(kāi)展了大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)精彩課堂教學(xué)展示。老師們以公開(kāi)課的形式，展示了具有先進(jìn)教學(xué)理念和獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，示范了如何在教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)過(guò)程展開(kāi)中有機(jī)融入愛(ài)國(guó)主義、創(chuàng)新精神和全球視野等的培育，特別是分享了信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的方式方法。

公開(kāi)課之后，參會(huì)人員分組展開(kāi)研討，深入交流、分享新時(shí)代少數(shù)民族預(yù)科教育發(fā)展過(guò)程中形成的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，共同總結(jié)分析實(shí)踐中遇到的困難、問(wèn)題及解決思路。

少數(shù)民族預(yù)科教育因國(guó)情而生，為黨而興，始終秉持服務(wù)于國(guó)家民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的宗旨，傳承紅色基因，培養(yǎng)各民族優(yōu)秀人才。當(dāng)前正處于兩個(gè)一百年的歷史交匯期，以及開(kāi)啟社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程之時(shí)，少數(shù)民族預(yù)科教育將繼續(xù)勇?lián)T牢中華民族共同體意識(shí)的使命和責(zé)任，培養(yǎng)堪當(dāng)民族大任的各民族優(yōu)秀人才，為國(guó)家民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)、少數(shù)民族和少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。