新聞網(wǎng)訊  根據(jù)《中央民族大學(xué)人才培養(yǎng)工作會(huì)議方案》，作為學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工作系列活動(dòng)之一，5月17日，理學(xué)院在理工樓1021會(huì)議室召開(kāi)人才培養(yǎng)工作會(huì)議本科生教育專(zhuān)題討論會(huì)。教務(wù)處副處長(zhǎng)吳桂群參加會(huì)議，理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教授委員會(huì)成員、各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、公共課負(fù)責(zé)人、全體班導(dǎo)師輔導(dǎo)員、教師代表、學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)參加會(huì)議，其他師生通過(guò)線(xiàn)上方式參會(huì)。

會(huì)議以培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義接班人為核心目標(biāo)，以習(xí)近平在清華大學(xué)建校110周年考察講話(huà)精神、深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案、中國(guó)教育現(xiàn)代化2035 、教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)、2021年中央民族大學(xué)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量工作會(huì)議方案等系列文件為指引，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞培養(yǎng)堪當(dāng)中華民族復(fù)興大業(yè)重任的時(shí)代新人，面向2035的本科人才培養(yǎng)目標(biāo)、教育教學(xué)理念和人才培養(yǎng)體系展開(kāi)深入討論。

理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)、信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)民族班、統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)、光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)、納米材料與技術(shù)專(zhuān)業(yè)、光電科學(xué)與工程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班、高等數(shù)學(xué)教學(xué)部、基礎(chǔ)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心等7個(gè)本科培養(yǎng)方案和2個(gè)公共基礎(chǔ)課程分別匯報(bào)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革理念和規(guī)劃，探討了面向未來(lái)的人才培養(yǎng)體系、課程體系以及以學(xué)生增值評(píng)價(jià)為主要指標(biāo)的新時(shí)代人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)設(shè)想及規(guī)劃，最后對(duì)專(zhuān)業(yè)及公共課程的教學(xué)成果培育提出設(shè)想。

學(xué)院教師代表、學(xué)生代表就學(xué)院、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀及未來(lái)規(guī)劃紛紛發(fā)言，提供建設(shè)性建議。學(xué)院對(duì)于教師及學(xué)生提出的建議和需求，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論，對(duì)于可操作的建議習(xí)題課的錄屏解答等問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)表態(tài)并指定相應(yīng)人員落實(shí)。同時(shí)，學(xué)院將設(shè)立針對(duì)教師、學(xué)生問(wèn)題建議反饋的院長(zhǎng)直通車(chē)，確保問(wèn)題的及時(shí)反饋與處理。吳桂群就大家關(guān)心的教學(xué)問(wèn)題，以及有關(guān)政策性問(wèn)題，與大家進(jìn)行了溝通討論。

理學(xué)院陳根祥院長(zhǎng)對(duì)本次本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工作會(huì)進(jìn)行總結(jié)，陳院長(zhǎng)在肯定各專(zhuān)業(yè)、公共課程、教師、學(xué)生發(fā)言的同時(shí)強(qiáng)調(diào)：要注重專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)。各專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)與學(xué)校所擔(dān)負(fù)的使命與責(zé)任相呼應(yīng)，這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)能夠獲得各方面支持并快速健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)；要進(jìn)一步做好頂層設(shè)計(jì)。各專(zhuān)業(yè)應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特色與需求，以本次人才培養(yǎng)工作會(huì)議為契機(jī)，拓寬視野，從產(chǎn)出國(guó)家級(jí)教學(xué)成果的高度，從整個(gè)高等教育體系的戰(zhàn)略全局出發(fā)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)體系和達(dá)成度評(píng)估方案；人才培養(yǎng)要與時(shí)俱進(jìn)。根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的時(shí)代特點(diǎn)，充分發(fā)揮理學(xué)院的基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，不斷凝練對(duì)前沿技術(shù)和學(xué)科交叉具有基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性和輻射性推動(dòng)作用的核心知識(shí)，并融入專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)體系；要加強(qiáng)“樹(shù)人”意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德、科學(xué)素養(yǎng)、工匠精神和家國(guó)情懷的培養(yǎng)、感染和引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索、服務(wù)國(guó)家民族的自信心和自豪感。

通過(guò)會(huì)議的召開(kāi)，師生共同研討本科教學(xué)建設(shè)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，凝聚思想，達(dá)成共識(shí)，不斷深化教學(xué)改革，提升教學(xué)動(dòng)能，更加充分發(fā)揮本科教學(xué)在人才培養(yǎng)中的主渠道和主陣地作用，為進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。