新聞網(wǎng)訊  3月26日晚，由新聞與傳播學(xué)院舉辦的2025春季學(xué)期博聞前沿講堂第5講暨第一期“人工智能賦能思享會(huì)”在豐臺(tái)校區(qū)演播廳舉行。信息工程學(xué)院教授胥桂仙、音樂(lè)學(xué)院副教授牛小鳳、新聞與傳播學(xué)院助理教授向安玲先后登臺(tái)，以跨界視角揭秘AI技術(shù)邏輯，暢談未來(lái)應(yīng)用圖景。各學(xué)院百余名師生現(xiàn)場(chǎng)參與。

研究生院院長(zhǎng)趙麗芳、新聞與傳播學(xué)院助理教授王袁欣主持講座。趙麗芳以乘坐無(wú)人駕駛汽車(chē)的人機(jī)磨合、人機(jī)博弈的體驗(yàn)為引，分享了對(duì)AI時(shí)代人機(jī)協(xié)作、人機(jī)共生的觀(guān)察與思考。美好社會(huì)是人機(jī)和諧共生的社會(huì)，人類(lèi)必須認(rèn)真思考人機(jī)共生時(shí)代的主體性，只有持續(xù)學(xué)習(xí)、保持思辨，才能做技術(shù)洪流中的“掌舵者”而非“溺水者”。

胥桂仙從技術(shù)底層邏輯出發(fā)解析人工智能發(fā)展的基石——數(shù)據(jù)分析與挖掘技術(shù)，她簡(jiǎn)明扼要地講解了數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的概念、數(shù)據(jù)分析的流程、數(shù)據(jù)挖掘的步驟以及Web數(shù)據(jù)挖掘如何助力決策制定。通過(guò)“京劇可視化平臺(tái)”這一案例，她生動(dòng)演示了如何將龐雜的數(shù)據(jù)蛻變?yōu)橹悄軕?yīng)用，清晰地拆解了大模型落地的技術(shù)路徑。

“AI能寫(xiě)出媲美人類(lèi)的流行歌曲，卻難解民族音樂(lè)的韻味?！迸Ｐ▲P從AI音樂(lè)生成的原理、技術(shù)與審美三方面，講解了如何運(yùn)用人工智能創(chuàng)作音樂(lè)的要義。她通過(guò)對(duì)音樂(lè)數(shù)據(jù)進(jìn)行特征分類(lèi)或回歸，展示了如何生成不同情感和風(fēng)格的音樂(lè)。

向安玲從“world of being”和“world of becoming”的辨析出發(fā)，來(lái)探討AIGC如何更新我們對(duì)世界的認(rèn)知。她詳細(xì)介紹了目前國(guó)內(nèi)外常見(jiàn)的大模型工具及其優(yōu)缺點(diǎn)和適用場(chǎng)景，并梳理了當(dāng)前視頻、音樂(lè)等多模態(tài)大模型的應(yīng)用格局，為AI應(yīng)用實(shí)踐提供指導(dǎo)與助益。

同學(xué)們就AI生成內(nèi)容的倫理邊界、AI未來(lái)應(yīng)用場(chǎng)景等話(huà)題積極互動(dòng)。有同學(xué)關(guān)注到AIGC的版權(quán)歸屬問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)“AI模型獨(dú)立生成內(nèi)容，版權(quán)應(yīng)歸屬于用戶(hù)、AI開(kāi)發(fā)者、模型訓(xùn)練數(shù)據(jù)的貢獻(xiàn)者，還是應(yīng)視為‘無(wú)主作品’？”；也有同學(xué)好奇音樂(lè)AI大模型的應(yīng)用條件，“提供怎樣的數(shù)據(jù)，才能讓AI在學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程中真正起到積極的輔助作用？”；還有同學(xué)隱隱感到擔(dān)憂(yōu)，“似乎我們認(rèn)知的發(fā)展速度，很難跟上AI更迭的節(jié)奏，那通過(guò)什么方式才能及時(shí)了解AI發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)？”

針對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題，老師們一一回應(yīng)，并鼓勵(lì)同學(xué)們：面對(duì)AI時(shí)代的浪潮，無(wú)法抗拒，但也無(wú)需恐懼，技術(shù)變革的本質(zhì)，是賦能與期待更美好的社會(huì)。

這場(chǎng)跨界的人工智能思享會(huì)解析了人工智能的技術(shù)邏輯和應(yīng)用圖景，也對(duì)AI時(shí)代的AIGC生存做了提醒與預(yù)警——當(dāng)算法推薦蠶食信息多樣性，我們需堅(jiān)守真實(shí)，成為穿透信息迷霧的燈塔；當(dāng)AIGC沖擊內(nèi)容生產(chǎn)范式，我們應(yīng)融合技術(shù)與人文，講述有溫度的中國(guó)故事。新聞與傳播學(xué)院將持續(xù)探索“AI+新聞傳播”的創(chuàng)新路徑，培養(yǎng)兼具技術(shù)素養(yǎng)與人文情懷的復(fù)合型人才，續(xù)寫(xiě)中華文明生生不息的數(shù)字史詩(shī)。