新聞網(wǎng)訊　近日，《舞蹈》雜志第6期報(bào)道我校楊敏舞蹈工作室在青少年兒童民族舞蹈教育事業(yè)和鄉(xiāng)村舞蹈美育教育活動(dòng)方面的創(chuàng)新之舉，原文如下：

　　隨著國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的穩(wěn)步實(shí)施，鄉(xiāng)村美育產(chǎn)生了巨大變化。每個(gè)星期二、四，在北京市密云區(qū)北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“北莊小學(xué)”）的操場(chǎng)上，都能看到學(xué)生們跟隨著輕快激越的旋律，有節(jié)奏地跳著屬于他們的舞蹈，不論男生女生，一個(gè)個(gè)身姿挺拔、陽(yáng)光活潑，跳出自信歡快的舞姿。這個(gè)現(xiàn)象，在8年前是看不到的。

　　2014年至今，中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院楊敏教授帶領(lǐng)碩博團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，從實(shí)際出發(fā)，因地因校制宜，運(yùn)用高校資源，服務(wù)社會(huì)，深入了解鄉(xiāng)村舞蹈美育現(xiàn)狀，堅(jiān)持走公益路線(xiàn)，探究出了一條符合時(shí)代和人民需求的舞蹈美育路徑。楊敏工作室把高校美育融入舞蹈鄉(xiāng)建的道路，徐徐鋪開(kāi)，既促進(jìn)了北京鄉(xiāng)村及城郊地區(qū)青少年兒童民族舞蹈教育事業(yè)發(fā)展，又為積極開(kāi)展鄉(xiāng)村舞蹈美育教育活動(dòng)，完成鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)了一份高校力量。

　　理論上，2021年，楊敏教授主持的“美學(xué)視野下舞蹈素養(yǎng)的構(gòu)成體系與實(shí)踐路徑”課題，以身心素養(yǎng)為邏輯出發(fā)點(diǎn)，回歸舞蹈教育本體，深入分析《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》等政策，提出從“舞蹈本體、舞蹈人、舞蹈表達(dá)、舞蹈社會(huì)”四個(gè)層面來(lái)構(gòu)建舞蹈素養(yǎng)體系。

　　實(shí)踐中，2014年，楊敏教授帶領(lǐng)碩博團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建了楊敏舞蹈工作室，初衷是讓密云區(qū)的舞蹈教育得到更好的發(fā)展，主旨為“一樣的初衷，不一樣的精彩，用愛(ài)心澆灌花朵，讓花朵裝扮世界”，楊敏舞蹈工作室以高校舞蹈資源整合舞蹈領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，對(duì)北京市密云區(qū)中小學(xué)舞蹈教育現(xiàn)狀調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，山區(qū)的孩子較少受到審美教育，這也使得工作室第一步計(jì)劃就是幫助山區(qū)的每位學(xué)生都能公平地享受到接受舞蹈教育的權(quán)利，主要舉措包括特色舞蹈教材建設(shè)、教師培訓(xùn)、藝術(shù)展演講評(píng)、“送一支舞蹈進(jìn)山區(qū)”講座活動(dòng)等。楊敏教授連續(xù)8年組織高校研究生參與“送一支舞蹈進(jìn)山區(qū)”活動(dòng)，充分發(fā)揮舞蹈學(xué)院的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，把“培養(yǎng)舞蹈素養(yǎng)”的美育理念轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

舞蹈教材編寫(xiě)討論現(xiàn)場(chǎng)

　　教材建設(shè)上，2018年初，《中小學(xué)民族民間舞蹈特色教材》（初級(jí)篇、中級(jí)篇、高級(jí)篇）在清華大學(xué)出版社正式出版。教材以突出民族文化為主，將舞蹈課程作為傳承我國(guó)歷史悠久、豐富多彩的民族文化的“主陣地”，使得“弘揚(yáng)中華民族文化”不再是一句口號(hào)，而是真正落實(shí)到中小學(xué)舞蹈教育實(shí)踐環(huán)節(jié)。與此同時(shí)，楊敏教授主編并帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊(duì)完成的《中小學(xué)民族民間舞蹈教材》（第二版）及《青少年舞蹈身體開(kāi)發(fā)教程實(shí)踐研究》也將陸續(xù)推出。

《中小學(xué)民族民間舞蹈特色教材》

初級(jí)篇、中級(jí)篇、高級(jí)篇

　　師資建設(shè)上，從2015年至今，每年定期深入開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)對(duì)象為密云區(qū)教工委領(lǐng)導(dǎo)、少年宮負(fù)責(zé)人以及部分小學(xué)校長(zhǎng)代表、校外教育主管領(lǐng)導(dǎo)和老師及熱愛(ài)舞蹈、想要嘗試走進(jìn)舞蹈教學(xué)的老師。對(duì)密云區(qū)近百位舞蹈老師的培養(yǎng)有計(jì)劃地進(jìn)行具體輔導(dǎo)，也更加準(zhǔn)確地對(duì)當(dāng)?shù)胤菍?zhuān)業(yè)舞蹈教師進(jìn)行針對(duì)性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的例子與老師們進(jìn)行分享探討，給予老師們更多可以運(yùn)用于舞蹈教學(xué)的方法及路徑。由此，更好地通過(guò)教師培訓(xùn)來(lái)提升山區(qū)舞蹈教師的專(zhuān)業(yè)水平與教學(xué)能力，以緩解山區(qū)舞蹈師資短缺等問(wèn)題。培訓(xùn)內(nèi)容包括教材的選取及使用方法、現(xiàn)場(chǎng)示范、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、反饋指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，切合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，樸實(shí)有效的教學(xué)形式，得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和一線(xiàn)教師的好評(píng)。

密云區(qū)“楊敏舞蹈工作室”舞蹈創(chuàng)編培訓(xùn)

民族民間舞蹈教師師資力量建設(shè)

民族民間舞蹈教師培訓(xùn)大合照

　　2018年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)?！彪S著新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，公共文化服務(wù)事業(yè)蓬勃興起，高校也逐漸主動(dòng)參與公共文化服務(wù)事業(yè)，承擔(dān)起服務(wù)社會(huì)的重要責(zé)任。作為新時(shí)代背景下的舞蹈美育教育，要緊跟國(guó)家的政策及時(shí)代的步伐，充分展現(xiàn)民族舞蹈專(zhuān)業(yè)知識(shí)，走進(jìn)鄉(xiāng)村、城郊，積極普及民族舞蹈文化，增強(qiáng)青少年兒童的舞蹈素養(yǎng)，讓城郊山區(qū)的人們從根本上意識(shí)到舞蹈作為藝術(shù)素養(yǎng)教育的重要性。

　　值得高興的是，在高校機(jī)構(gòu)和城郊區(qū)域教委的支持下，楊敏舞蹈工作室提出并實(shí)踐多年的高校舞蹈服務(wù)社會(huì)的“城郊美育”方案，即幫助密云區(qū)山區(qū)中小學(xué)提高了學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，推廣了舞蹈美育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為傳承中國(guó)民族舞蹈文化，加強(qiáng)中國(guó)青少年兒童民族認(rèn)同感貢獻(xiàn)了一個(gè)新思路。

　　2022的寒冬即將來(lái)臨，“送一支舞蹈進(jìn)山區(qū)”的新一輪活動(dòng)伴隨著冬日暖陽(yáng)又要到新的山區(qū)小學(xué)......