新聞網(wǎng)訊　1月4日，《中國(guó)民族報(bào)》整版聚焦報(bào)道中央民族大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的工作亮點(diǎn)與突出成效，刊發(fā)國(guó)家民委專(zhuān)職委員、中央民族大學(xué)黨委書(shū)記張京澤署名文章《全面推動(dòng)黨的二十大精神“三進(jìn)”工作》。文章闡述了中央民族大學(xué)率先開(kāi)設(shè)課程，推動(dòng)“三進(jìn)”工作走深走實(shí)；打造高質(zhì)量思政隊(duì)伍，推動(dòng)“三進(jìn)”教學(xué)相長(zhǎng)；緊盯大思政課建設(shè)，推動(dòng)“三進(jìn)”見(jiàn)行見(jiàn)效；突出鑄牢主線(xiàn)意識(shí)，推動(dòng)“三進(jìn)”入腦入心；多措并舉持續(xù)發(fā)力，推動(dòng)“三進(jìn)”深化深入等方面的工作進(jìn)展。全文內(nèi)容如下：

　　思政課是推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神入腦入心的主陣地、主渠道。中央民族大學(xué)作為黨創(chuàng)辦的具有紅色基因的大學(xué)，始終以高度的政治責(zé)任感、使命感，肩負(fù)起學(xué)習(xí)宣傳、研究闡釋、貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 “排頭兵”的光榮使命，率先在全體學(xué)生中開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程，并結(jié)合重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，充分發(fā)揮思政課主渠道作用，系統(tǒng)推進(jìn)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

率先開(kāi)設(shè)課程，推動(dòng)“三進(jìn)”工作走深走實(shí)

　　高質(zhì)高效開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程。從北京市委教育工委2020年6月底發(fā)布通知，到學(xué)校黨委8月底審議通過(guò)課程教學(xué)方案，從聯(lián)系馬克思主義學(xué)院的黨委書(shū)記、分管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，到9月初將教學(xué)安排納入課表、組織集體備課，再到10月正式開(kāi)講第一課，中央民族大學(xué)舉全校之力全力以赴，僅用3個(gè)多月時(shí)間，就在本科生、研究生中全面開(kāi)設(shè)了“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程，成為全國(guó)高校中首批為全體學(xué)生開(kāi)設(shè)該課程、首個(gè)將該課程排進(jìn)課表并實(shí)施專(zhuān)題教學(xué)的高校。2021年3月，北京市委教育工委對(duì)學(xué)?！傲?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程的階段性總結(jié)，給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

　　為黨的二十大精神“三進(jìn)”積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！傲?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程的率先開(kāi)設(shè)和將近三年的實(shí)踐探索，為推動(dòng)黨的二十大精神“三進(jìn)”積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程建設(shè)，優(yōu)化“雙師教學(xué)模式”，堅(jiān)持分專(zhuān)業(yè)分類(lèi)多樣化教學(xué)，強(qiáng)化集體備課制度，全面推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

打造高質(zhì)量思政隊(duì)伍，推動(dòng)“三進(jìn)”教學(xué)相長(zhǎng)

　　強(qiáng)化學(xué)懂弄通。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。思政課教師帶頭學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大報(bào)告中蘊(yùn)含的新思想、新觀(guān)點(diǎn)、新理論，在入腦入心、走深做實(shí)上下功夫，努力做研究闡釋黨的二十大精神的尖兵，是推動(dòng)“三進(jìn)”工作的關(guān)鍵。學(xué)校組建“思政課教師宣講團(tuán)”，采用“專(zhuān)題式”宣講方式，圍繞黨的二十大報(bào)告中的關(guān)鍵詞進(jìn)行“人人宣講”和專(zhuān)題宣講，促進(jìn)思政課教師緊密聯(lián)系廣大師生思想和工作學(xué)習(xí)實(shí)際，把黨的二十大精神講清楚、講明白，讓廣大師生聽(tīng)得懂、能領(lǐng)會(huì)。

　　強(qiáng)化學(xué)深悟透。高質(zhì)量研究闡釋成果為開(kāi)好“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程奠定了堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。2021年學(xué)校組織教師在“三報(bào)一刊”發(fā)表理論文章37篇，數(shù)量和質(zhì)量在北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心21個(gè)研究基地中名列前茅。2022年上半年學(xué)校在北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心考核中被評(píng)為優(yōu)秀并在總結(jié)大會(huì)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，得到多方的高度評(píng)價(jià)和充分肯定。

　　強(qiáng)化教學(xué)轉(zhuǎn)化。通過(guò)組織學(xué)習(xí)研討、培訓(xùn)研修、參加教學(xué)比賽，進(jìn)一步推動(dòng)思政課教師學(xué)懂弄通、學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，推動(dòng)黨的二十大精神“三進(jìn)”工作。學(xué)校第一時(shí)間組織馬克思主義學(xué)院全體師生收看黨的二十大開(kāi)幕會(huì)，聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記所作的黨的二十大報(bào)告，組織開(kāi)展周末理論大講堂、專(zhuān)題研修班、宣講報(bào)告會(huì)，1名教師獲北京高?！巴苿?dòng)黨的二十大精神融入思政課教學(xué)”思想政治理論課教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化“三進(jìn)”工作的教學(xué)相長(zhǎng)。

緊盯大思政課建設(shè)，推動(dòng)“三進(jìn)”見(jiàn)行見(jiàn)效

　　推進(jìn)“三進(jìn)”主渠道建設(shè)。用黨的二十大精神鑄魂育人，要求各門(mén)思政課都要有機(jī)融入黨的二十大精神，確保入腦入心、融會(huì)貫通。學(xué)校黨委緊盯思政課的高校思想政治教育工作的“主渠道”和“主陣地”，堅(jiān)持和加強(qiáng)集體備課，依托教育部全國(guó)思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)，分專(zhuān)題、成系列提早安排教學(xué)計(jì)劃，確保思政課與新時(shí)代新要求同頻共振；堅(jiān)持趁熱打鐵，將黨的二十大精神全面融入學(xué)校思政課教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，讓黨的二十大精神“帶著熱氣”進(jìn)課堂。

　　強(qiáng)化大思政課建設(shè)。學(xué)校將案例教學(xué)作為思政課實(shí)踐教學(xué)重點(diǎn)，編制北京市“12345熱線(xiàn)平臺(tái)”案例文本和視頻，通過(guò)課內(nèi)課外結(jié)合的方式，有效促進(jìn)了課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)高度銜接、有機(jī)融合。組織集體學(xué)習(xí)觀(guān)摩全國(guó)高?！傲?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”教學(xué)創(chuàng)新中心開(kāi)設(shè)示范課，進(jìn)行“大思政課”專(zhuān)題研討，統(tǒng)一教學(xué)課件、共享教學(xué)資源，積極推動(dòng)“三進(jìn)”工作見(jiàn)行見(jiàn)效。

　　大力開(kāi)展課程思政建設(shè)。充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色，結(jié)合各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，著力推動(dòng)課程思政建設(shè)，深化“三進(jìn)”工作。注重思政專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)；突出專(zhuān)業(yè)課程的思政功能，在春風(fēng)化雨之中推進(jìn)思想政治教育的全覆蓋。

突出鑄牢主線(xiàn)意識(shí)，推動(dòng)“三進(jìn)”入腦入心

　　習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化在民族領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。這一重要思想，系統(tǒng)闡釋了民族工作的戰(zhàn)略地位、歷史方位、工作主線(xiàn)、重要任務(wù)、工作格局、規(guī)律方法，科學(xué)回答了如何鑄牢中華民族共同體意識(shí)、匯聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興磅礴力量的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，深刻闡釋了中華民族共同體形成和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，鮮明地昭示中華民族走向認(rèn)同度更高、凝聚力更強(qiáng)的命運(yùn)共同體的光明前景，具有強(qiáng)大的理論引領(lǐng)力、實(shí)踐指導(dǎo)力和積極的世界影響力，為做好新時(shí)代黨的民族工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

　　黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路”。學(xué)校深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記提出鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一重大原創(chuàng)性論斷，是對(duì)馬克思主義民族理論基本原理的科學(xué)運(yùn)用，是對(duì)中國(guó)民族工作實(shí)踐的深刻總結(jié)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中大一統(tǒng)理念的充分體現(xiàn)。學(xué)校充分發(fā)揮民族高校思政課獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在推動(dòng) “三進(jìn)”工作中充分突出鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線(xiàn)和增進(jìn)共同性的方向，進(jìn)一步推動(dòng)“三進(jìn)”入腦入心，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

　　學(xué)校開(kāi)設(shè)的“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程，不僅對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求進(jìn)行了全面系統(tǒng)深入講授，還充分體現(xiàn)出民族高校思想政治課教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)突出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想關(guān)于“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育”等方面的內(nèi)容。同時(shí)，配套研發(fā)了“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在民族地區(qū)生動(dòng)實(shí)踐”教學(xué)案例和“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在京華大地生動(dòng)實(shí)踐”教學(xué)案例，融入“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“馬克思主義基本原理概論”“中華民族共同體概論”和“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”等課程，展示黨和國(guó)家民族工作的生動(dòng)實(shí)踐和偉大成就，推動(dòng)“三進(jìn)”工作的系統(tǒng)化、常態(tài)化和長(zhǎng)期化，使“融”的主題和增進(jìn)共同性的理念深入各族學(xué)生內(nèi)心深處。

多措并舉持續(xù)發(fā)力，推動(dòng)“三進(jìn)”深化深入

　　進(jìn)一步加強(qiáng)思政課課程群建設(shè)。學(xué)校在制定全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的實(shí)施方案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程建設(shè)，開(kāi)設(shè)以“習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想”“習(xí)近平法治思想”“習(xí)近平生態(tài)文明思想”“習(xí)近平強(qiáng)軍思想”“習(xí)近平外交思想”及“四史”、憲法法律、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等為主題的選修課，推動(dòng)思政課教師在全校本科生中開(kāi)設(shè)“中共黨史專(zhuān)題”“中華人民共和國(guó)史”“中華民族發(fā)展史”等選擇性必修課，打造具有民大特色的思政課課程群，全面推動(dòng)“三進(jìn)”持續(xù)深化。

　　進(jìn)一步挖掘思政課教師教研潛力。學(xué)校將思政課教師教研能力提升與“三進(jìn)”工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神中，加大思政課教師對(duì)黨的二十大精神的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，并根據(jù)疫情防控實(shí)際，適時(shí)舉辦線(xiàn)上全國(guó)性研討會(huì)，加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流研討，確保思政課教師將黨的二十大精神有機(jī)融入思政課教學(xué)環(huán)節(jié)；安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)設(shè)置校內(nèi)黨的二十大精神闡釋和專(zhuān)題教學(xué)、科研項(xiàng)目，加大向思政課教師傾斜力度，提升思政課教師對(duì)黨的二十大精神的研究和應(yīng)用能力。鼓勵(lì)思政課教師在已有教研成果基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)全面深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大報(bào)告內(nèi)容，使“三進(jìn)”自覺(jué)內(nèi)化為主動(dòng)行動(dòng)。

　　進(jìn)一步打造課程團(tuán)隊(duì)和資源。加大思政課教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，提高課程思政和思政課程的團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平，進(jìn)一步提升集體備課質(zhì)量。及時(shí)將國(guó)家民委重點(diǎn)推廣的“道中華”品牌內(nèi)容納入教學(xué)資源庫(kù)，轉(zhuǎn)化為鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的教學(xué)內(nèi)容，以“中華民族共同體概論”“中華文化”課程為先期試點(diǎn)，作為思政課必學(xué)內(nèi)容和公選課必讀書(shū)目，在全校營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳闡釋“道中華”、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍。