你知道這樣一群人嗎？他們是民大的畢業(yè)生，也是美麗中國(guó)支教項(xiàng)目中一群可愛(ài)的老師。他們?cè)诋厴I(yè)后選擇奔赴山海，積極探索適合農(nóng)村孩子的教育模式，為解決教育資源不均問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量，即使項(xiàng)目結(jié)束后仍然關(guān)注著農(nóng)村教育，繼續(xù)在各行各業(yè)為推進(jìn)教育均衡化發(fā)展而努力。

　　自2016年開(kāi)始，我校前后共計(jì)9名學(xué)生加入美麗中國(guó)支教項(xiàng)目，成為志愿支教老師。如今，我們?nèi)栽诼飞希衲?月，將有6位畢業(yè)生加入他們的行列中，奔赴他們的星辰大海，將這份愛(ài)傳遞下去。

最純凈的愛(ài)給最可愛(ài)的你

　　在志愿支教的教師行列中，我們采訪(fǎng)到了兩位正奮斗在教育一線(xiàn)的民大優(yōu)秀畢業(yè)生——徐伊萌老師和蘭艷紅老師，讓我們走近兩位在崗老師，了解她們的事跡，感悟民大學(xué)子投身教育，支援邊疆的情懷和力量。

　　作為中央民族大學(xué)2022屆法學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生，美麗中國(guó)福建地區(qū)2022級(jí)項(xiàng)目老師徐伊萌目前支教于福建省南平市順昌縣元坑中心小學(xué)，擔(dān)任六年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師。在常規(guī)課程之外，她還結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校開(kāi)設(shè)邏輯推理、成長(zhǎng)法保等課外項(xiàng)目，希望通過(guò)自己的引導(dǎo)，幫助學(xué)生們自主思考，積極表達(dá)自己的想法。在教授知識(shí)的同時(shí)，她給予學(xué)生們生活中的關(guān)心關(guān)愛(ài)，幫助他們一起克服困難，共同成長(zhǎng)。

　　過(guò)去一年的支教生活刻骨銘心，她坦言到：“在這一年里，我不斷探索嘗試完全不同的領(lǐng)域，在挑戰(zhàn)重重困難的同時(shí)，也收獲著來(lái)自學(xué)生質(zhì)樸而純凈的愛(ài)。”今年六月畢業(yè)季，作為教師代表的她，在畢業(yè)典禮上為同學(xué)們獻(xiàn)上真摯的祝福。

徐伊萌在課堂上

育人，也在育自己

　　“如果你內(nèi)心深處有一件很想去做的事，那就勇敢地去吧?！敝醒朊褡宕髮W(xué)2017級(jí)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院的本科生蘭艷紅，也是美麗中國(guó)2022級(jí)支教項(xiàng)目老師，現(xiàn)在在云南省騰沖市界頭鎮(zhèn)中心小學(xué)教授三、四年級(jí)英語(yǔ)課。另外，她還擔(dān)負(fù)著三、四年級(jí)孩子的性教育工作。

　　在2022年國(guó)慶假期的“戲劇研習(xí)營(yíng)”，蘭老師所在的團(tuán)隊(duì)與檸萌影業(yè)、葉遜謙老師團(tuán)隊(duì)合作的“檸萌小劇人”戲劇教育活動(dòng)，將騰沖本地的傳統(tǒng)手抄紙融入戲劇教育當(dāng)中。扎染、版畫(huà)、藍(lán)曬、紙燈……今年3月18日，她與隊(duì)友合作完成的藝術(shù)教育展成功舉辦。

　　“一個(gè)人的自我，是在關(guān)系的碰撞中形成的。厲害的人物，是在和厲害的人事物的碰撞中粹煉而成的?！边@是蘭艷紅最喜歡的一句話(huà)?！半m然說(shuō)育人，遇自己。但我覺(jué)得也可以是育人，育自己?！痹鶎?，在教學(xué)的過(guò)程中自己也在不斷成長(zhǎng)，不斷突破，蘭艷紅尋找到了新的自我，她說(shuō)“如果你內(nèi)心深處有一件很想去做的事兒，那就勇敢地去做吧。先獨(dú)自上路，才會(huì)遇到同路人?！?/span>

蘭艷紅（后排左一）與她的“同路人”

薪火相傳，我們?nèi)栽诶^續(xù)……

　　一代又一代大學(xué)生們扛起前輩們身上責(zé)任的重?fù)?dān)，為支教事業(yè)接力奮斗。2022-2023學(xué)年，我校共有6位同學(xué)順利通過(guò)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃美麗中國(guó)支教專(zhuān)項(xiàng)，成為2023級(jí)準(zhǔn)項(xiàng)目老師，即將開(kāi)始他們的支教之旅。

　　在采訪(fǎng)中，我們看到了新一代“準(zhǔn)老師”對(duì)于支教事業(yè)的熱情，看到了他們眼中閃耀著的希望之火，也看到了他們心中始終不變的真摯的初心。

羅魚(yú)瑜

——“支教，就是我的詩(shī)和遠(yuǎn)方”

　　“到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去”作為一名黨員，羅魚(yú)瑜認(rèn)為，青年就應(yīng)當(dāng)為社會(huì)、為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，“只有不斷向外出走，才會(huì)有歸來(lái)時(shí)的熱淚盈眶”是她的心之所向。每當(dāng)被問(wèn)起為何選擇支教這條路，她總會(huì)在心中一次次自省，她說(shuō)“支教，契合我的理想抱負(fù)；支教，就是我的詩(shī)和遠(yuǎn)方”。選擇支教，對(duì)于羅魚(yú)瑜而言，不僅僅是家國(guó)理想抱負(fù)，還源于她對(duì)鄉(xiāng)村、對(duì)教育的情懷。出生在鄉(xiāng)村的她希望能回到鄉(xiāng)村、回到自然、回到學(xué)校，關(guān)心、陪伴每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違，她愿盡一份微薄之力，以教育的方式，“用生命點(diǎn)燃生命”。

邵思毅

——“以己所能，幫助更多孩子走出大山”

　　深化教育改革，著力解決教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，是當(dāng)今社會(huì)的一大命題?！叭送庥腥耍焱庥刑臁保瑏?lái)自小縣城的邵思毅希望通過(guò)教育的方式，讓大山里的孩子擁有更先進(jìn)的思想、更開(kāi)闊的眼界。他想讓孩子們知道，他們的世界不只有大山，還有大山之外更廣闊的天地?！耙哉媲閴|高山里孩子的人生，以己所能，幫助身處閉塞環(huán)境里的孩子走出大山，過(guò)上有更多選擇的生活”這是他的拳拳之心，殷殷之情。對(duì)于支教這件事的意義所在，他說(shuō)：“我們是孩子們看向外面世界的窗口，如果有孩子因?yàn)槲覀兌嗔艘环謱?duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)廣闊天地的向往，那我們的到來(lái)便有了意義?！?br>

夏敏

——“讓這個(gè)世界因?yàn)槲以倜篮靡稽c(diǎn)”

　　“育人，遇自己”，這是美麗中國(guó)的slogan，同時(shí)也是夏敏加入美麗中國(guó)支教項(xiàng)目的初心。她相信每個(gè)年輕人都擁有自己的獨(dú)特之處和閃光點(diǎn)，內(nèi)心都藏著一個(gè)“想要讓這個(gè)世界變得更美好一點(diǎn)”的心意。夏敏選擇支教的原因既純粹簡(jiǎn)單卻又飽含熱忱，一方面，她希望能為鄉(xiāng)村的孩子帶去更廣闊的視野，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一些微薄的力量；另一方面，在離開(kāi)大學(xué)和進(jìn)入社會(huì)工作的這一過(guò)渡階段，夏敏期待在支教期間增長(zhǎng)閱歷，塑造自我，磨礪心志。

所愛(ài)在于山海之間，他們將前仆后繼

　　創(chuàng)立于2008年的美麗中國(guó)支教項(xiàng)目，一直秉持“以學(xué)生為中心”、“相信可能”、“創(chuàng)新求變”的核心價(jià)值觀(guān)，旨在通過(guò)項(xiàng)目老師“服務(wù)學(xué)習(xí)”的模式，讓項(xiàng)目老師實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)的同時(shí)，也能在志愿服務(wù)過(guò)程中，加深對(duì)鄉(xiāng)村教育的理解并獲得個(gè)人成長(zhǎng)和能力提升——“育人，遇自己”，進(jìn)而長(zhǎng)期發(fā)力促進(jìn)美麗中國(guó)愿景的實(shí)現(xiàn)。

　　自2015年開(kāi)始，美麗中國(guó)攜手我校招生就業(yè)工作處開(kāi)展招募工作，累計(jì)近200位優(yōu)秀的中央民族大學(xué)校友積極申請(qǐng)了美麗中國(guó)支教項(xiàng)目，為推動(dòng)農(nóng)村教育均衡化發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)“讓所有中國(guó)孩子，無(wú)論出身，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育”貢獻(xiàn)力量。

　　2022年底，美麗中國(guó)支教項(xiàng)目申報(bào)了“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃美麗中國(guó)支教專(zhuān)項(xiàng)工作室”，通過(guò)校方審核和公示后，最終成為中央民族大學(xué)首批就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作室之一，并于2023年4月，正式在中央民族大學(xué)56創(chuàng)掛牌成立“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃美麗中國(guó)支教專(zhuān)項(xiàng)工作室”。

　　未來(lái)，美麗中國(guó)支教項(xiàng)目將繼續(xù)與中央民族大學(xué)展開(kāi)合作，協(xié)同育人，為教育匱乏地區(qū)選拔輸送有教育理想的有志青年，為推動(dòng)中國(guó)教育均衡化發(fā)展而努力。

　　“奔赴山海，用奮斗書(shū)寫(xiě)青春”。相信這些優(yōu)秀的民大學(xué)子，能堅(jiān)守初心，腳踏實(shí)地，為祖國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子帶去更多優(yōu)質(zhì)的教育資源，推動(dòng)中國(guó)教育均衡發(fā)展。以實(shí)際行動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，在實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生。