自學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開(kāi)展以來(lái)，體育學(xué)院堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，認(rèn)真研讀黨的二十大報(bào)告和主題教育確定的學(xué)習(xí)材料，以集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、答題等多種形式，按照主題教育學(xué)習(xí)時(shí)間推進(jìn)表，有計(jì)劃地組織開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，并注重將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，聚焦學(xué)院亟需解決的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展調(diào)查研究。

先學(xué)一步、學(xué)深一層、多悟一分

　　學(xué)院全體黨員、干部堅(jiān)持落實(shí)好“三會(huì)一課”制度，通過(guò)自學(xué)+集中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式、線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，開(kāi)展了讀書(shū)班、講黨課、分組學(xué)習(xí)、交流研討、學(xué)習(xí)心得分享等形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。階段性學(xué)習(xí)后，通過(guò)完成主題教育參考試卷測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)教師黨員和學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)深悟透新思想。

　　按照主題教育與高質(zhì)量發(fā)展互促互進(jìn)的要求，學(xué)院學(xué)生黨支部開(kāi)展了形式多樣的專(zhuān)題研學(xué)活動(dòng)，如通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院同學(xué)們的回信、習(xí)近平總書(shū)記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的重要講話(huà)等主題黨日活動(dòng)，學(xué)生黨員們切實(shí)地從理論學(xué)習(xí)中感悟思想偉力，在學(xué)深悟透中錘煉黨性修養(yǎng)；組織觀(guān)影活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看紅色電影，學(xué)生黨員深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”決定性意義，更加自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一

　　在調(diào)查研究方面，體育學(xué)院學(xué)生黨支部堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，將主題教育學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)研究的實(shí)際行動(dòng)，將調(diào)查研究精神貫徹到畢業(yè)論文的田野和實(shí)踐中。

　　為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)的重要論述精神，3名學(xué)生黨員、2名發(fā)展對(duì)象參加中國(guó)足球發(fā)展基金會(huì)公益項(xiàng)目，深入福建屏南、甘肅石積山農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展足球支教活動(dòng)，到基層、到祖國(guó)最需要的地方貢獻(xiàn)自己的青春力量。

　　第三學(xué)生黨支部注重學(xué)習(xí)實(shí)效，支委多次就主題教育開(kāi)展情況與支部成員進(jìn)行交流研討，吸取黨員意見(jiàn)，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。同時(shí)，著力幫助困難學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活和情感等方面的實(shí)際問(wèn)題，不斷增強(qiáng)黨員行動(dòng)自覺(jué)和運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題的能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

　　學(xué)院教工黨支部將主題教育學(xué)習(xí)同推動(dòng)學(xué)院中心工作結(jié)合起來(lái)，圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線(xiàn)，探索黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合的思路與機(jī)制。