◇中央民族大學(xué)已經(jīng)成為踐行政治立校的重要高地、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要陣地、培養(yǎng)各民族優(yōu)秀人才的重要基地、民族理論政策研究的重要基地、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要基地

◇學(xué)校深度參與中華民族交往交流交融史史綱、史料編纂和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作，完成了100萬(wàn)字的“三交”史核心卷初稿、60萬(wàn)字的“三交”史綱和史料數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作

文?|《瞭望》新聞周刊記者

中央民族大學(xué)是國(guó)家民委、教育部、北京市共建高校，前身為延安民族學(xué)院，承載著光榮的歷史使命。建校以來(lái)，學(xué)校始終扎根中國(guó)大地，傳承紅色基因，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線(xiàn)，走出了一條為黨育人、為國(guó)育才的紅色育人之路。

中央民族大學(xué)在我國(guó)高等教育體系和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)中具有重要地位，為國(guó)家的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。

新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新征程需要新作為。在乘勢(shì)而上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程上，中央民族大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”的神圣使命，發(fā)揮自身特色，繼續(xù)回答好“扎根中國(guó)大地辦一流大學(xué)”的時(shí)代命題。近日，《瞭望》新聞周刊記者專(zhuān)訪(fǎng)了中央民族大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)郭廣生。

中央民族大學(xué)海淀校區(qū)（2021 年 5 月 28 日攝）馬丹妮攝

做好國(guó)家民族理論政策的思想庫(kù)

《瞭望》：中央民族大學(xué)特色鮮明，如何理解中央民族大學(xué)在中國(guó)高等教育體系中的獨(dú)特性？

郭廣生：中央民族大學(xué)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的大學(xué)。學(xué)校源起于中華民族獨(dú)立解放的使命擔(dān)當(dāng)，誕生于黨和國(guó)家民族理論政策的生動(dòng)實(shí)踐，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義的深厚土壤。校訓(xùn)中的“美美與共”，取自學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)，當(dāng)代著名社會(huì)學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家、民族學(xué)家費(fèi)孝通先生的十六字箴言，強(qiáng)調(diào)的是寬厚、包容、共融的精神，旨在構(gòu)建和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的共同體。秉承這一校訓(xùn)辦學(xué)的中央民族大學(xué)是“中華民族一家親”的生動(dòng)縮影，56個(gè)民族的師生在這里共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同成長(zhǎng)，共同構(gòu)筑出多元一體、厚重博學(xué)的校園文化氛圍。這是中央民族大學(xué)得天獨(dú)厚的育人優(yōu)勢(shì)。各民族優(yōu)秀學(xué)子在交往交流交融中歷練成長(zhǎng)，相互尊重、相互理解、相互包容、相互欣賞，像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

中央民族大學(xué)同時(shí)也是國(guó)家向世界展示中國(guó)民族政策以及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的重要窗口，承擔(dān)著獨(dú)特的文化傳播的使命。學(xué)校精心打造“錦繡中華·魅力民大——中華民族文化走出去”等系列文化品牌，向世界展現(xiàn)了中華文化多元一體的魅力，廣受好評(píng)。近年來(lái)，學(xué)校曾先后榮獲“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地”等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

經(jīng)過(guò)70多年的發(fā)展建設(shè)和幾代人的不懈努力，學(xué)校已經(jīng)成為踐行政治立校的重要高地、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要陣地、培養(yǎng)各民族優(yōu)秀人才的重要基地、民族理論政策研究的重要基地、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要基地。

《瞭望》：中央民族大學(xué)作為國(guó)家民族理論政策的思想庫(kù)的作用是如何體現(xiàn)的？

郭廣生：中央民族大學(xué)自辦學(xué)以來(lái)，就匯聚了一批名師大家，為國(guó)家民族理論研究貢獻(xiàn)知識(shí)力量。1952年院系調(diào)整，一批當(dāng)時(shí)中國(guó)民族學(xué)、人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族語(yǔ)言、民族史領(lǐng)域的知名專(zhuān)家到校任教，包括潘光旦、吳文藻、費(fèi)孝通等，奠定了學(xué)校的學(xué)科基礎(chǔ)和治學(xué)傳統(tǒng)。就是這批專(zhuān)家學(xué)者，承擔(dān)完成了新中國(guó)成立初期的民族識(shí)別、少數(shù)民族社會(huì)歷史調(diào)查、少數(shù)民族語(yǔ)言調(diào)查和文字改革與創(chuàng)制等一系列黨和國(guó)家交給的重大任務(wù)。

改革開(kāi)放后，費(fèi)孝通等一批學(xué)校的專(zhuān)家學(xué)者提出了中華民族多元一體格局理論，豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義民族理論。

進(jìn)入新時(shí)代，中央民族大學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的光榮傳統(tǒng)，孜孜以求、深入鉆研，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)以及民族理論與民族政策、邊疆安全與穩(wěn)定等重大問(wèn)題作為學(xué)術(shù)研究和理論創(chuàng)新的主攻方向，著力構(gòu)建具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系。一批專(zhuān)家學(xué)者積極闡釋鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一重大原創(chuàng)性論斷的深刻內(nèi)涵，形成一系列重要理論成果，為推動(dòng)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展提供了重要決策參考和智力支持。

當(dāng)好民族教育的領(lǐng)頭羊

《瞭望》：在學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，中央民族大學(xué)是如何向鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一主線(xiàn)聚焦的？

郭廣生：中央民族大學(xué)始終堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)、服務(wù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，把民族理論創(chuàng)新、民族工作決策咨詢(xún)、民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、邊疆安全與穩(wěn)定等重大課題作為科學(xué)研究的主攻方向，為黨和國(guó)家的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。特別是黨的十八大以來(lái)，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線(xiàn)，作為辦學(xué)治校的重大使命責(zé)任，匯聚優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群，開(kāi)展中華民族共同體研究，構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育常態(tài)化機(jī)制。

扎實(shí)推進(jìn)新一輪“雙一流”建設(shè)和學(xué)科優(yōu)化調(diào)整。圍繞增進(jìn)“共同性”的方向加快學(xué)科優(yōu)化調(diào)整的部署要求，重點(diǎn)圍繞中華民族共同體學(xué)學(xué)科建設(shè)、民族類(lèi)學(xué)科優(yōu)化調(diào)整等開(kāi)展工作。

在全面加快推進(jìn)中華民族共同體學(xué)學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校成立學(xué)科優(yōu)化調(diào)整專(zhuān)班工作小組及專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)，組織專(zhuān)門(mén)力量同步開(kāi)展中華民族共同體學(xué)相關(guān)的課程建設(shè)和教材建設(shè)，高起點(diǎn)建設(shè)中華民族共同體學(xué)院，加快建立完善中華民族共同體學(xué)一級(jí)學(xué)科支撐體系。大力推進(jìn)中華民族共同體學(xué)院、鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地、北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心中央民族大學(xué)研究基地等新型智庫(kù)建設(shè)，統(tǒng)籌好校內(nèi)外專(zhuān)家力量，深化重大課題集中攻關(guān)。

《瞭望》：中央民族大學(xué)是如何將鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線(xiàn)融入到大學(xué)生思政教育中去的？

郭廣生：在聚焦主線(xiàn)的同時(shí)，我們扛牢“三全育人”責(zé)任，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入立德樹(shù)人全過(guò)程，持之以恒筑牢思想根基。在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校貫徹“大思政課”理念，遵循“大思政課”的運(yùn)行邏輯和建設(shè)規(guī)律，調(diào)動(dòng)一切育人主體、發(fā)掘一切育人資源、形成強(qiáng)大育人合力，推動(dòng)思政課高質(zhì)量發(fā)展。把講好用好《中華民族共同體概論》這本“金教材”落實(shí)到教育教學(xué)中，抓好課程、教材、教師、教學(xué)方法等教學(xué)“新基建”，把教材優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)了一批線(xiàn)上、線(xiàn)下混合等多種形式的優(yōu)質(zhì)公共課、專(zhuān)業(yè)課和思政課。

在開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育中，學(xué)校創(chuàng)新形式、豐富載體，注重講好中華民族的故事，敘事析理，寓教于事，使中華民族共同體這一概念可感可觸、可親可及，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中不斷增強(qiáng)各族學(xué)生“五個(gè)認(rèn)同”，不斷鞏固中華民族共同體思想基礎(chǔ)。比如，2023年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)初，中央民族大學(xué)教授蒙曼、嚴(yán)慶等學(xué)者與學(xué)校學(xué)生代表走進(jìn)國(guó)家民委在民族文化宮舉辦的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)文物古籍展”，為全校2.3萬(wàn)余名學(xué)生開(kāi)展了別開(kāi)生面的“開(kāi)學(xué)第一課”。在這場(chǎng)沉浸式的教學(xué)體驗(yàn)中，中央民族大學(xué)學(xué)生深入探尋民族團(tuán)結(jié)的文化根脈，見(jiàn)證中華文化的根深葉茂，深切感悟“四個(gè)與共”的中華民族共同體理念。學(xué)校于2023年底專(zhuān)門(mén)制定實(shí)施了《大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025）》，將主線(xiàn)貫穿大學(xué)生思想政治教育全過(guò)程、各方面，大力引導(dǎo)學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)、投身中華民族共同體建設(shè)。特別值得驕傲和自豪的是，自建校以來(lái)，組織各族師生參加黨和國(guó)家重大活動(dòng)，已成為學(xué)校特色鮮明、成效顯著的紅色育人品牌，向全國(guó)人民和國(guó)際社會(huì)充分展現(xiàn)“休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共”的中華民族共同體理念和中華兒女昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代精神。

《瞭望》：作為我國(guó)民族教育的領(lǐng)頭羊，中央民族大學(xué)如何更好地服務(wù)國(guó)家民族工作大局，為國(guó)家的民族工作貢獻(xiàn)高校力量？

郭廣生：中央民族大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，一直將學(xué)校工作與服務(wù)黨和國(guó)家中心工作緊密結(jié)合、統(tǒng)籌謀劃、推動(dòng)落實(shí)，彰顯了服務(wù)民族工作大局的作用。

2020年，中央民族大學(xué)成立鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究院，獲批首批中央四部門(mén)（中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央宣傳部、教育部、國(guó)家民委）鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地。近年來(lái)，基地為服務(wù)黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略部署、服務(wù)新時(shí)代民族工作、服務(wù)首都民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)等方面作出了積極貢獻(xiàn)，先后在2021年中期考核評(píng)估中取得第一名，首輪建設(shè)周期考核中獲優(yōu)秀等次，并直接取得下一周期建設(shè)資格?；貒@9大研究方向，設(shè)立6大研究中心，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，打造人才培養(yǎng)“主陣地”，緊密?chē)@新時(shí)代人才培養(yǎng)新目標(biāo)，全面推進(jìn)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教材體系、課程體系和“三全育人”體系建設(shè)，著力打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育教學(xué)支撐矩陣。服務(wù)黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略，守牢研究闡釋“主戰(zhàn)場(chǎng)”，大力開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)有關(guān)理論和實(shí)踐的研究闡釋。融入地方建設(shè)，當(dāng)好服務(wù)首都事業(yè)發(fā)展“主力軍”，將自身發(fā)展融入首都建設(shè)發(fā)展大局，積極參與京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，大力弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在首都“四個(gè)中心”功能建設(shè)和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)中發(fā)揮獨(dú)特作用。深入挖掘?qū)W校各族師生交往交流交融的生動(dòng)實(shí)踐，打造一批鑄牢中華民族共同體意識(shí)的樣板，面向廣大師生和各地各族干部群眾多渠道、全方位開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育，讓鑄牢中華民族共同體意識(shí)更加有形有感有效。

學(xué)校深度參與中華民族交往交流交融史史綱、史料編纂和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作，完成了100萬(wàn)字的“三交”史核心卷初稿、60萬(wàn)字的“三交”史綱和史料數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作。組建了高水平專(zhuān)家咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)和授課團(tuán)隊(duì)，服務(wù)《中華民族共同體概論》教材和課程建設(shè)工作，專(zhuān)家學(xué)者和一線(xiàn)中青年骨干教師廣泛參與，共同完成第一部全面系統(tǒng)闡釋習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想的統(tǒng)編教材和具有思想政治教育屬性的公共課教材，為構(gòu)建中華民族共同體史料體系、話(huà)語(yǔ)體系、理論體系作出民大貢獻(xiàn)。

與此同時(shí)，中央民族大學(xué)努力在服務(wù)好、支持好國(guó)家民委各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)工作中，進(jìn)一步找準(zhǔn)學(xué)校在服務(wù)民族工作大局中的定位優(yōu)勢(shì)，明確改革發(fā)展主攻方向和重點(diǎn)任務(wù)。2023年，我們充分調(diào)動(dòng)全校師生力量，發(fā)揮全媒體矩陣作用，設(shè)立4個(gè)高校工作室和10個(gè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)、15個(gè)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)項(xiàng)，為“道中華”內(nèi)容建設(shè)和品牌推廣提供更多高質(zhì)量?jī)?nèi)容支撐、平臺(tái)支撐和學(xué)術(shù)支撐。全年完成文物古籍資源創(chuàng)新轉(zhuǎn)化圖文80篇、短視頻100部，完成80余篇推送內(nèi)容的英文翻譯和審校任務(wù)，共計(jì)14萬(wàn)余字。

圍繞主線(xiàn)優(yōu)化人才隊(duì)伍

《瞭望》：中央民族大學(xué)是如何圍繞主線(xiàn)優(yōu)化人才隊(duì)伍的？

郭廣生：中央民族大學(xué)深入推進(jìn)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以體制機(jī)制改革為動(dòng)力，努力建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、德才兼?zhèn)涞母咚綆熧Y隊(duì)伍，在人事管理體制、崗位設(shè)置管理、師德師風(fēng)建設(shè)、人才引進(jìn)培養(yǎng)、教師崗位評(píng)聘、激勵(lì)約束機(jī)制等方面進(jìn)行積極探索、改革與實(shí)踐，取得了顯著成效。

2021年，學(xué)校召開(kāi)人事人才工作會(huì)議，科學(xué)核定崗位編制、按照“總量控制、按任務(wù)設(shè)崗和按比例控崗”原則進(jìn)行崗位管理，按照“立足現(xiàn)狀，放眼未來(lái)，統(tǒng)籌兼顧”原則建立崗位動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；完善分類(lèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，按照學(xué)科大類(lèi)形成以人文、社科、理工醫(yī)、藝術(shù)體育和思政理論課教師分類(lèi)評(píng)價(jià)的職稱(chēng)評(píng)審制度，建立重點(diǎn)人才綠色通道直評(píng)制度，構(gòu)建以思政師德水平、人才培養(yǎng)成效、科學(xué)研究能力、社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)為指標(biāo)的“四維”綜合評(píng)價(jià)體系；優(yōu)化人才發(fā)展機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)軍人才，培育和引進(jìn)一批高水平人才，重視青年人才，建立準(zhǔn)聘制度，為優(yōu)秀青年教師提供靈活晉升途徑，使優(yōu)秀青年人才脫穎而出，建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，形成人才培育的豐厚土壤；樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向，建立了導(dǎo)向鮮明、科學(xué)規(guī)范、有效管用的獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)施“杰出育人獎(jiǎng)”，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和榮譽(yù)感，開(kāi)展學(xué)科建設(shè)獎(jiǎng)和教學(xué)育人獎(jiǎng)，優(yōu)化人才表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，設(shè)立“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，營(yíng)造良好育人氛圍。

2023年，學(xué)校深入貫徹落實(shí)國(guó)家民委人才工作會(huì)議精神，進(jìn)一步出臺(tái)“人才工作50條”，柔性引進(jìn)知名院士、長(zhǎng)江學(xué)者等特聘教授19名。3人分別入選“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、“長(zhǎng)江學(xué)者”青年學(xué)者，2人入選享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家，6人分獲北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)、市青年教學(xué)名師獎(jiǎng)和寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。分批推進(jìn)干部換屆聘任工作，選優(yōu)配強(qiáng)職能部門(mén)和二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子。通過(guò)教師培訓(xùn)、掛職鍛煉等方式提升干部教師隊(duì)伍能力水平，助力學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

2024年，學(xué)校將全面啟動(dòng)新一輪全員聘用制，穩(wěn)妥推進(jìn)“雙聘制”和績(jī)效管理改革，不斷完善“能上能下、能高能低、能進(jìn)能出”的進(jìn)退機(jī)制，為有關(guān)交叉學(xué)科建設(shè)提供人才支撐。建立與主線(xiàn)工作貢獻(xiàn)率掛鉤的績(jī)效調(diào)控機(jī)制，優(yōu)化績(jī)效工資結(jié)構(gòu)和水平，建立科學(xué)完善的績(jī)效分配機(jī)制。以高水平的人才工作有力支撐和推動(dòng)學(xué)?！半p一流”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

當(dāng)前，中央民族大學(xué)正站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，海淀校區(qū)、豐臺(tái)校區(qū)、海南國(guó)際學(xué)院“一校三址”辦學(xué)的新格局初步形成，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)校綜合實(shí)力顯著躍升。面向未來(lái)，中央民族大學(xué)將緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線(xiàn)，牢牢把握學(xué)校在黨和國(guó)家事業(yè)全局中的辦學(xué)定位，牢牢把握新時(shí)代高等教育的新方位新使命，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動(dòng)搖貫徹黨的教育方針和民族政策，毫不動(dòng)搖落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，不斷增強(qiáng)各族師生的中華民族共同體理念，奮力譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)民族高等教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章，為服務(wù)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

（《瞭望》2024年第16期 ）