新聞網(wǎng)訊  中央民族大學(xué)是黨和國(guó)家為解決中國(guó)民族問(wèn)題、促進(jìn)中華民族大團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)各民族干部和高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才而創(chuàng)建的一所特色鮮明的高等學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立創(chuàng)辦民族高等教育的典范。學(xué)校始終傳承紅色基因初心不變，全面貫徹黨的教育方針和民族工作方針，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)為己任，擔(dān)當(dāng)光榮使命堅(jiān)定前行。

“十三五”期間，學(xué)校堅(jiān)持以立德為根本、以樹(shù)人為核心、以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，抓好頂層設(shè)計(jì)，努力打造高校典范，緊扣“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”這一共同目標(biāo)，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)、服務(wù)首都“四個(gè)中心”功能建設(shè)、服務(wù)黨和國(guó)家重大政治活動(dòng)，貢獻(xiàn)民大智慧、提供民大方案、彰顯民大作用。

抓好頂層設(shè)計(jì)，明確任務(wù)書(shū)路線(xiàn)圖

鑄牢中華民族共同體意識(shí)是習(xí)近平總書(shū)記基于民族工作歷史新方位作出的重大理論創(chuàng)新，是馬克思主義民族理論中國(guó)化的最新成果，是黨的民族理論政策在新時(shí)代的創(chuàng)新發(fā)展。作為民族高等教育的排頭兵，五年來(lái)，中央民族大學(xué)通過(guò)抓頂層設(shè)計(jì)，明確鑄牢中華民族共同體意識(shí)任務(wù)書(shū)路線(xiàn)圖，將其貫穿于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作各個(gè)環(huán)節(jié)，內(nèi)化為各民族師生的共同價(jià)值和行動(dòng)自覺(jué)，切實(shí)回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題。

2019年7月，學(xué)校印發(fā)實(shí)施《中央民族大學(xué)關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的工作方案》，確定形成涵蓋理論武裝、黨的建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)、宣傳教育、平安校園建設(shè)等8個(gè)方面16條具體工作舉措，建立健全鑄牢中華民族共同體意識(shí)常態(tài)化機(jī)制，切實(shí)把目標(biāo)落實(shí)到全環(huán)境全過(guò)程。

學(xué)校印發(fā)實(shí)施《中央民族大學(xué)關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的工作方案》

2019年11月，學(xué)校成立“鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究院”，校黨委書(shū)記張京澤兼任院長(zhǎng)，校黨委常委、副校長(zhǎng)麻國(guó)慶兼任常務(wù)副院長(zhǎng)。2020年3月，研究院入選由中央四部委聯(lián)合設(shè)立的國(guó)家首批鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地。研究基地將繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，依托民族學(xué)一流學(xué)科等優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，統(tǒng)合帶動(dòng)一批省部級(jí)科研平臺(tái)，集中專(zhuān)門(mén)優(yōu)勢(shì)力量，聚焦中華民族共同體意識(shí)理論和實(shí)踐研究，開(kāi)展教學(xué)科研、決策咨詢(xún)、社會(huì)服務(wù)等工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮思想庫(kù)、人才庫(kù)、智囊團(tuán)作用。

2020年11月27日，中央民族大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地揭牌

打造高校典范，構(gòu)建思想墻鏈條系

在新時(shí)代創(chuàng)建“雙一流”實(shí)踐征程中，學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，切實(shí)強(qiáng)化“中央”的政治站位、彰顯“民族”的特色優(yōu)勢(shì)、提升“大學(xué)”的質(zhì)量?jī)?nèi)涵，堅(jiān)定不移走扎根中國(guó)大地、建設(shè)世界一流大學(xué)的中國(guó)民族高等教育創(chuàng)新發(fā)展之路，充分發(fā)揮全國(guó)民族高等教育的標(biāo)桿標(biāo)兵和示范引領(lǐng)作用，構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)堅(jiān)定的思想圍墻和全鏈條教育體系，努力打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)高校典范。

堅(jiān)持理論武裝頭腦，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鞏固中華民族共同體意識(shí)的思想基礎(chǔ)。學(xué)校黨委帶頭學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作、教育工作、特別是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要論述，并在師生中廣泛開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把黨的民族理論政策納入各級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，持續(xù)推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。

黨委理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討鑄牢中華民族共同體意識(shí)

學(xué)校緊抓研究闡釋?zhuān)嫦到y(tǒng)開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理論與實(shí)踐前沿研究。產(chǎn)生一批高質(zhì)量、標(biāo)志性、有影響力的研究成果，并有一批咨政報(bào)告發(fā)揮建言獻(xiàn)策重要作用，從不同角度闡釋鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理論內(nèi)涵，建構(gòu)具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派和中國(guó)風(fēng)格的民族研究學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話(huà)語(yǔ)體系，探索形成在全社會(huì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐途徑，為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)發(fā)出民大聲音。

學(xué)校學(xué)者在主流媒體刊發(fā)鑄牢中華民族共同體意識(shí)相關(guān)理論研究文章

學(xué)校緊密結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略和新時(shí)代民族工作新要求，全面推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的專(zhuān)業(yè)體系、教材體系、課程體系建設(shè)，構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)的全鏈條教育體系。2019年，學(xué)校進(jìn)行學(xué)部制改革，實(shí)行學(xué)生混合編班、混合住宿，搭建各民族師生共居、共學(xué)、共事、共樂(lè)的條件與環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)各民族師生交往交流交融。

中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)部成立大會(huì)

中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院舉辦“心相印?語(yǔ)相通”朗誦、書(shū)法、征文大賽

在部分應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)中增設(shè)民族班，探索實(shí)施多種復(fù)合型人才培養(yǎng)新模式，為民族地區(qū)“量身定做”既熟練掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字又精通民族語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)人才；組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)主編全國(guó)高校統(tǒng)編教材《鑄牢中華民族共同體意識(shí)》，打造《習(xí)近平談治國(guó)理政》教學(xué)示范課，將已開(kāi)設(shè)的“民族理論民族政策”課程優(yōu)化調(diào)整為《中華民族共同體意識(shí)教育專(zhuān)題》課程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。

宋敏為本科新生開(kāi)講“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”第一課

以“四個(gè)共同”為主題，打造中央民族大學(xué)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”通識(shí)教育系列思政課程（MOOC），建設(shè)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡教學(xué)案例庫(kù)和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育通識(shí)課，設(shè)立“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”教學(xué)改革專(zhuān)項(xiàng)，扎實(shí)推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)課程思政建設(shè)，打造示范課堂，積極推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

中央民族大學(xué)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”通識(shí)教育系列思政課程全網(wǎng)上線(xiàn)

緊扣共同目標(biāo)，深化引領(lǐng)力凝聚力

五年來(lái)，學(xué)校緊扣“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”這一共同目標(biāo)，不斷深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)引領(lǐng)力凝聚力。

緊抓鑄魂育人，拓寬育人渠道，探索鑄牢中華民族共同體意識(shí)的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校緊緊圍繞“三個(gè)離不開(kāi)”和“五個(gè)認(rèn)同”，開(kāi)展“六觀(guān)”教育和“中華民族一家親”系列主題活動(dòng)，打造“民族團(tuán)結(jié)結(jié)對(duì)共建促進(jìn)計(jì)劃”等系列學(xué)生品牌，注重運(yùn)用中華文化符號(hào)，拓展中華文化認(rèn)識(shí)場(chǎng)域，積極培育廣大師生牢固樹(shù)立共同的國(guó)家觀(guān)、民族觀(guān)、歷史觀(guān)、文化觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；充分發(fā)揮學(xué)?；A(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，抓住新生入學(xué)、畢業(yè)生離校、黨員入黨、團(tuán)員入團(tuán)等重要節(jié)點(diǎn)，通過(guò)《家園》《再見(jiàn)民大》《我從延安來(lái)》等主題教育晚會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步凝聚“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”思想共識(shí)；設(shè)立北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心中央民族大學(xué)基地、全國(guó)青少年民族團(tuán)結(jié)教育研究中心、北京市馬克思主義與民族團(tuán)結(jié)教育協(xié)同創(chuàng)新中心、首都高校少數(shù)民族學(xué)生教育管理服務(wù)工作站等實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，在深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建的理論探索和工作實(shí)踐中積累豐富經(jīng)驗(yàn)，在鑄牢中華民族共同體意識(shí)方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

學(xué)校舉辦“多彩民大，共有家園”主題活動(dòng)

迎新晚會(huì)《家園》首次在學(xué)校大操場(chǎng)舉行

服務(wù)黨和國(guó)家重大政治活動(dòng)是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和職責(zé)使命。學(xué)校把組織參與活動(dòng)過(guò)程打造成各族學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、強(qiáng)化鑄牢中華民族共同體意識(shí)凝聚力的生動(dòng)課堂和特殊的思政課，積極引導(dǎo)各族學(xué)生勇挑重?fù)?dān)，彰顯民大使命擔(dān)當(dāng)，在活動(dòng)參與過(guò)程中不斷深化中華民族共同體意識(shí)。

各族師生代表身著民族盛裝參加烈士紀(jì)念日向人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃儀式

我校師生獻(xiàn)禮新中國(guó)70周年“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”宣講團(tuán)

國(guó)慶70周年慶?；顒?dòng)中參加民族團(tuán)結(jié)方陣的各族學(xué)生

鑄牢中華民族共同體意識(shí)是習(xí)近平總書(shū)記提出的重大時(shí)代命題，是民族工作的鮮明主線(xiàn)。五年來(lái)，學(xué)校始終將鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要體現(xiàn)、作為貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)作出民大貢獻(xiàn)。