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    新聞網(wǎng)訊  12月10日上午,校內(nèi)掛職干部工作交流座談會(huì)在3號(hào)樓一層會(huì)議室召開(kāi)。黨委書(shū)記張京澤,黨委副書(shū)記、黨委組織部部長(zhǎng)鄒吉忠,黨委常委、副校長(zhǎng)王麗萍出席,學(xué)校辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部等相關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人,6名校內(nèi)掛職干部及掛職干部現(xiàn)任職單位和派出單位負(fù)責(zé)人參加座談會(huì)。

    座談會(huì)上,張京澤指出,習(xí)近平總書(shū)記講過(guò)“干部工作也好,人才工作也好,本質(zhì)上都是用人問(wèn)題”。學(xué)校目前處于“十三五”收官、“十四五”謀劃、“雙一流”攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期,機(jī)遇與挑戰(zhàn)前所未有,迫切需要培養(yǎng)和儲(chǔ)備更多講政治、懂業(yè)務(wù)、善管理的年輕干部。在校內(nèi)遴選各學(xué)院具有高級(jí)職稱(chēng)的教學(xué)科研人員到職能部門(mén)掛職,是學(xué)校黨委立足學(xué)校事業(yè)發(fā)展和改革需要,立足推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化,建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍,不斷優(yōu)化干部成長(zhǎng)路徑,加強(qiáng)干部實(shí)踐鍛煉的重要舉措。

    “民大是我們共同的家,需要我們共同珍惜、愛(ài)護(hù)、建設(shè)。”他強(qiáng)調(diào),成事之要,關(guān)鍵在人,在于有一支想干事、能干事、干成事的年輕干部隊(duì)伍。年輕干部教師大多擁有高學(xué)歷、思維比較敏捷、易接受新鮮事物、做事有朝氣有干勁,但不足之處是缺少對(duì)全局的了解和管理的經(jīng)驗(yàn)。他要求,年輕干部教師,特別是掛職干部要在工作中對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記提出的“七種能力”要求,樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、注重?fù)Q位思考、分清輕重緩急、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、抓住主要矛盾、勇于擔(dān)當(dāng)作為,將自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)帶入到掛職崗位中,以“主人翁”的態(tài)度認(rèn)真履責(zé),為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。學(xué)校相關(guān)部門(mén)要樹(shù)立“使用是最好的培養(yǎng)”的觀(guān)念,積極拓寬途徑、搭建平臺(tái)、理順機(jī)制,同時(shí)要多壓擔(dān)子、從嚴(yán)管理,促進(jìn)干部在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、增長(zhǎng)才干,推進(jìn)職能部門(mén)和校屬單位、教學(xué)科研單位之間相互交流、了解,更好地服務(wù)學(xué)?!半p一流”建設(shè)。

    理學(xué)院李靜、信息工程學(xué)院梁驍、生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院陳坦、法學(xué)院王帥、教育學(xué)院陳志偉、民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院袁劍等六位青年教師先后對(duì)掛職期間承擔(dān)的具體工作進(jìn)行了匯報(bào),并分別結(jié)合在掛職崗位上的工作實(shí)踐,談了各自的感受。他們表示,校內(nèi)掛職是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),開(kāi)拓了青年教師工作視野,提升了工作能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力,學(xué)會(huì)了立足學(xué)校發(fā)展的大局、全局思考問(wèn)題。大家非常珍惜學(xué)校提供的鍛煉平臺(tái),并表示將發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),通過(guò)崗位實(shí)干歷練,將在掛職崗位學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)更好地運(yùn)用到實(shí)際工作中,以更高的政治站位審視目前所從事的工作,以更振奮的精神參與到學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展中去,以更實(shí)干的作風(fēng)服務(wù)學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)的目標(biāo)。掛職干部還結(jié)合各自?huà)炻毑块T(mén)的工作,圍繞學(xué)?!半p一流”建設(shè)的任務(wù),就如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)職能部門(mén)管理體系建設(shè)、提高管理服務(wù)水平、提升學(xué)校治理能力提出了意見(jiàn)和建議。(攝影:馬丹妮)

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