新聞網(wǎng)訊 2021年7月—8月，我校生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院郭濼教授課題組承擔(dān)青藏高原第二次科學(xué)考察——“生態(tài)脆弱性與生態(tài)安全專(zhuān)題”子任務(wù)“青藏高原傳統(tǒng)生產(chǎn)生活方式對(duì)生態(tài)安全影響”。師生團(tuán)隊(duì)從青藏高原邊緣地帶深入腹地，在全國(guó)唯一的撒拉族自治縣——循化縣、歷史文化名城拉薩、藏民族和藏文化發(fā)源地山南地區(qū)、海拔4200m以上的那曲當(dāng)雄等地展開(kāi)關(guān)于青藏高原傳統(tǒng)生產(chǎn)生活方式對(duì)生態(tài)安全影響的科考工作。

此次科考深入青海、西藏的農(nóng)牧民家中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，到偏遠(yuǎn)的村莊和寺廟進(jìn)行訪(fǎng)談，了解青藏高原不同少數(shù)民族的風(fēng)土人情和生態(tài)文化，建立青藏高原與生態(tài)安全相關(guān)的傳統(tǒng)生活生產(chǎn)的評(píng)估指標(biāo)，揭示了威脅不同民族傳統(tǒng)生產(chǎn)生活方式發(fā)展的因素以及與生態(tài)安全的相互作用影響，探索了青藏高原自然資源保護(hù)有效途徑。

青藏高原科考工作，磨練意志力

青藏高原地區(qū)低壓缺氧，晝夜溫差大，太陽(yáng)輻射強(qiáng)，艱苦的的科考行程讓課題組成員均出現(xiàn)不同程度的高原反應(yīng)，頭痛、腹瀉、呼吸不暢、入睡困難等癥狀陸續(xù)出現(xiàn)。特別是在海拔4200m以上的當(dāng)雄縣山地進(jìn)行考察時(shí)，比拉薩更加稀薄的氧氣環(huán)境給科考工作造成了不小的困難。在海拔5190m的那根拉山行走時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始打開(kāi)氧氣罐吸氧，沒(méi)有吸氧的同學(xué)稱(chēng)每走一步都“像是踩在棉花上一樣”。成員們逐漸體會(huì)到強(qiáng)健的體魄和無(wú)畏的意志力是青藏高原科考順利進(jìn)行最重要的保障。

圖1青藏高原牧場(chǎng)、農(nóng)田和山體土壤沙化

圖2青藏高原藏傳佛教文化和-教文化

圖3團(tuán)隊(duì)與撒拉族居民合影

 校友無(wú)私幫助，高原科考見(jiàn)真情

青藏高原第二次科考區(qū)域都是少數(shù)民族聚居區(qū)，課題組要克服的不僅是高原反應(yīng)，而且還有生活和語(yǔ)言的差異。分布在青藏地區(qū)的校友為本次科考提供了無(wú)私的幫助。撒拉族校友充當(dāng)翻譯和向?qū)?，克服陰雨天氣的惡略影響，帶領(lǐng)課題組前往黃河邊考察生態(tài)治理情況。藏區(qū)校友找來(lái)調(diào)研所在地通曉漢語(yǔ)的藏民作為向?qū)В拐n題組能夠深入藏民的農(nóng)田和牧場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研。得益于校友的無(wú)私幫助，課題組順利完成了本次科考工作，在青藏高原深切體會(huì)到身為民大人的幸福感。

 尊重多元文化，探尋青藏高原生態(tài)文化

在青藏高原生活的藏、門(mén)巴、珞巴、土、撒拉、回、蒙古、羌等多個(gè)少數(shù)民族，主要是信奉藏傳佛教文化，同時(shí)也存在信奉-教的少數(shù)民族文化等。各民族文化對(duì)生態(tài)保護(hù)有著不同程度的理解，例如藏族有神山神林的自然崇拜，撒拉族認(rèn)為特定種類(lèi)的動(dòng)植物體內(nèi)有精靈存在，不能亂殺亂伐。在考察工作中，課題組切身體會(huì)到了少數(shù)民族文化的特點(diǎn)?？蒲泄ぷ鞑皇菓以诟咛幍目罩袠情w，不僅要借助衛(wèi)星地圖上的數(shù)據(jù)，分析并制定方案，而且還需要通過(guò)實(shí)地考察才能獲得有意義的成果。

保護(hù)好青藏高原生態(tài)就是對(duì)中華民族生存和發(fā)展的最大貢獻(xiàn)。本次在青藏高原的科考工作充分發(fā)揮了生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，獲得的第一手資料將為高原生態(tài)環(huán)境保護(hù)提供人文因素影響的科學(xué)依據(jù)，是民大人為新時(shí)代青藏高原生態(tài)文明建設(shè)做出的努力，也是參加第二次青藏高原科學(xué)考察的意義所在。