2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)，對(duì)新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)指明前行方向，對(duì)廣大思想政治理論課教師提出殷切期望。三年來(lái)，中央民族大學(xué)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)的重要講話(huà)、指示批示精神，不斷夯實(shí)新時(shí)代高校思政課建設(shè)根基，已經(jīng)結(jié)出累累碩果。

　　在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)召開(kāi)三周年之際，馬克思主義學(xué)院思想政治理論課教師結(jié)合三年來(lái)的工作實(shí)踐，暢談感悟，分享體會(huì)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神——

　　馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)孫英：習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?！比陙?lái)，學(xué)校黨委高度重視思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)校外招聘、校內(nèi)整合，集聚優(yōu)勢(shì)資源，優(yōu)先配齊配強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍，三年累計(jì)選聘20名專(zhuān)職教師、33名兼職教師，教師數(shù)量翻一番，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。每一位來(lái)到馬院的教師都倍感崗位的重要和光榮，牢記總書(shū)記的囑托，“要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印薄０凑铡罢我獜?qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”要求提高自身素養(yǎng)。理直氣壯開(kāi)好思政課，以理服人、以德感人，以情動(dòng)人，有信心圓滿(mǎn)完成黨和國(guó)家賦予我們的神圣使命。

　　馬克思主義中國(guó)化教研中心主任宮玉濤：為貫徹與落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記3.18講話(huà)精神，思想政治理論課要把改革創(chuàng)新放在關(guān)系到思政課實(shí)效、學(xué)生培養(yǎng)等高度予以重視，合力推動(dòng)。我們進(jìn)行了全方位的改革創(chuàng)新，包括教學(xué)方法、教學(xué)體系、考核方式等方面的改革創(chuàng)新，且協(xié)同推進(jìn)。在此過(guò)程中，始終關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的變化，真正的從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)進(jìn)行改革創(chuàng)新，三年來(lái)我們的工作得到學(xué)生的認(rèn)可。

　　中華民族共同體概論教研中心主任王冬麗：2019年3月18日，總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)思政課要做到“八個(gè)相統(tǒng)一”。“八個(gè)相統(tǒng)一”對(duì)思政課與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)理念思路、內(nèi)容形式、方法手段的創(chuàng)新提供了重要遵循。用好時(shí)政材料，可以促進(jìn)鑄牢課堂達(dá)到“八個(gè)相統(tǒng)一”。比如引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)中國(guó)抗疫的事跡中提練團(tuán)結(jié)進(jìn)取的中華民族精神，從兩會(huì)中談中央對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的堅(jiān)持與強(qiáng)調(diào)等。通過(guò)及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、緊跟社會(huì)時(shí)政，引導(dǎo)學(xué)生從鑄牢課堂中汲取知識(shí)和能量。

　　研究生思政課教研中心主任劉然：為了落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記3.18講話(huà)精神，我們?cè)诮處熯x擇、備課、上課、課下作業(yè)等方面，做了全方位的設(shè)計(jì)和完善。主要有兩點(diǎn)：第一，為了保證研究生思政課“政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一”，我們?cè)诟鏖T(mén)課程中都堅(jiān)持聘請(qǐng)校內(nèi)外的優(yōu)秀專(zhuān)家學(xué)者擔(dān)任課程的主講人，緊追學(xué)術(shù)前沿，讓學(xué)生了解國(guó)際和國(guó)內(nèi)的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)對(duì)其講稿和講課內(nèi)容進(jìn)行政治性的叮囑和審查，保證馬克思主義的指導(dǎo)地位，做好意識(shí)形態(tài)工作。第二，為了做到“灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一”，我們?cè)谝灾v授為主的前提下，盡可能地設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，提出有啟發(fā)性的問(wèn)題，給學(xué)生展示自己觀(guān)點(diǎn)和才華的機(jī)會(huì)。

　　習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研中心主任岳鳳蘭：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記3.18講話(huà)精神，核心要點(diǎn)就在于“守正創(chuàng)新，不斷提升思政課教學(xué)實(shí)效”。思政課教學(xué)目標(biāo)既是知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和價(jià)值目標(biāo)的三位一體，又是意識(shí)形態(tài)目標(biāo)和育人目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。思政課教師要樹(shù)立馬克思主義理論研究的整體意識(shí)，不斷提升馬克思主義理論素養(yǎng)，遵循思想政治工作、教書(shū)育人、學(xué)生成長(zhǎng)三大規(guī)律，圍繞解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題進(jìn)行思政課教學(xué)的總體設(shè)計(jì)。善用“大思政課”，強(qiáng)化思政課的深度教學(xué)、沉浸式教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)：一是講“情”，要用真情實(shí)感、真心投入去感染學(xué)生，以高度的責(zé)任感和使命感，做到言行一致、為人師表；二是用“網(wǎng)”，要善于借助互聯(lián)網(wǎng)講好思政課，發(fā)揮出線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，雙空間育人；三是要“研”，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生探索、研討，避免灌輸式教學(xué)。

　　中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研中心主任劉濤：在2019年3.18講話(huà)中習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。2020 年 6 月習(xí)近平總書(shū)記在給復(fù)旦大學(xué)青年師生黨員的回信中說(shuō)道：“希望廣大黨員特別是青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念”?！八氖贰苯逃梢灾卫碚撝?，把穩(wěn)思想之舵，有利于樹(shù)立正確的歷史思維和歷史意識(shí)，提升科學(xué)的理論素養(yǎng)?！吨袊?guó)近現(xiàn)代史綱要》課程可以在內(nèi)容的創(chuàng)新實(shí)踐中結(jié)合“四史”開(kāi)展，尤其是融入中國(guó)共產(chǎn)黨黨史的內(nèi)容，將黨史融入中國(guó)近現(xiàn)代史教育，讓學(xué)生在思政課學(xué)習(xí)中潛移默化地理解三大問(wèn)題——“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”“社會(huì)主義為什么好”“馬克思主義為什么行”。

　　形勢(shì)與政策教研中心副主任李雪：習(xí)近平總書(shū)記3.18講話(huà)中提出的八個(gè)相統(tǒng)一是各門(mén)思想政治理論課必須堅(jiān)持的原則。三年來(lái)，我校的形勢(shì)與政策課重點(diǎn)圍繞三個(gè)方面進(jìn)行了改革與創(chuàng)新：一是創(chuàng)新課堂教學(xué)方式。采取啟發(fā)式、敘事式、比較式、引導(dǎo)式、討論式等不同的教學(xué)模式，化解枯燥乏味的理論學(xué)習(xí)課堂，吸引大學(xué)生學(xué)習(xí)。二是探索網(wǎng)絡(luò)思政育人。利用釘釘、優(yōu)學(xué)院、騰訊、智慧樹(shù)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)建在線(xiàn)課程，通過(guò)微視頻、網(wǎng)文、動(dòng)漫等打造網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，拓展大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。三是強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理。利用好和發(fā)揮好“社會(huì)大課堂”豐富的思想政治教育資源，拓展大學(xué)生接受思想政治教育的范圍，讓大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)，及時(shí)組織大學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)、開(kāi)展演講、舉行討論等活動(dòng)，讓實(shí)踐教學(xué)的效能真正落到實(shí)處。

　　馬克思主義基本原理教研中心主任師英杰：“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。”習(xí)近平總書(shū)記提出“八個(gè)相統(tǒng)一”的具體要求，為思政課的改革創(chuàng)新指明了方向。三年來(lái)，為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于立德樹(shù)人根本任務(wù)關(guān)鍵課程的重要論述，提升思政課教學(xué)的親和力和針對(duì)性，增強(qiáng)思政課的吸引力、說(shuō)服力和感染力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政課的獲得感，《馬克思主義基本原理概論》課程以現(xiàn)有理論平臺(tái)和實(shí)踐基地為基礎(chǔ)，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，大力培養(yǎng)學(xué)生理論思考能力、理論闡釋能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)改革創(chuàng)新點(diǎn)主要在于：首先，從無(wú)差別、“一刀切”到“分層分類(lèi)多樣一體”的教育教學(xué)模式，建立了“經(jīng)典育人”“學(xué)術(shù)育人”“實(shí)踐育人”有機(jī)結(jié)合的馬克思主義基本原理育人機(jī)制；其次，從單一的“主題性社會(huì)實(shí)踐”到針對(duì)不同類(lèi)型的教學(xué)對(duì)象建立了“經(jīng)典+”“實(shí)踐+”“專(zhuān)業(yè)+”有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系；第三，從純粹的課堂理論教學(xué)到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，建立“思政小課堂”和“社會(huì)大課堂”有機(jī)銜接的馬原課堂體系，從而拓展和優(yōu)化學(xué)生理論學(xué)習(xí)、理論成長(zhǎng)的社會(huì)空間。

　　思想道德與法治教研中心主任寶艷園：習(xí)近平總書(shū)記3.18的重要講話(huà)，對(duì)新時(shí)代的思政課與思政課教師提出了更高的要求。思政課教師，既要有正確的政治方向、崇高的政治信念、扎實(shí)的政治理論水平、飽滿(mǎn)的政治熱情，積極傳播正能量，又要有超前的意識(shí)，跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新思想觀(guān)念，用時(shí)代的精神充實(shí)思想，發(fā)揮良好的典范作用。思政課教師，既要學(xué)有所長(zhǎng)，又要廣泛涉獵，做到既“專(zhuān)”又“博”。精通自己所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本結(jié)構(gòu)以及兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解本學(xué)科發(fā)展的動(dòng)向和最新的研究成果，且能夠?qū)⒆钚鲁晒氲浇虒W(xué)之中，更新知識(shí)，適應(yīng)時(shí)代變化。思政課教師，要把“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”作為自身在教育崗位上的根本性問(wèn)題來(lái)考量，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，以高尚的情操、滿(mǎn)腔的熱情去教育引導(dǎo)學(xué)生，在言傳身教中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響，以生為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)、寬嚴(yán)有度，對(duì)待學(xué)生有同理心、同情心。思政課教師要做到為人師表，言傳身教，嚴(yán)于律己，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，真正成為一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代思政課教師。

　　在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，中央民族大學(xué)廣大教育工作者將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。